План- конспект занятия кружка

Занятие № 58

Форма работы: информационный час

Тема: Практическое занятие: Методика «ОДАНИ», С.Я.Карпиловская «Ориентировочно-диагностическая анкета направленности интересов»

Уважаемые ребята на сегодняшнем занятии мы еще раз поговорим о профессиональном самоопределении и профессиональной направленности, и Вы попробуете определить направленность своих интересов, пройдя онлайн анкетирование по методике «ОДАНИ».

Профессиональная направленность – это иерархия или совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности.

Профессиональная направленность становится стержневой в личностной направленности школьника и определяет его интересы, склонности, убеждения, идеалы.

Профессиональное самоопределение представляет собой процесс формирования личностью своего отношения к профессионально-трудовой сфере и способ его самореализации через согласование внутриличностных и социально-профессиональных потребностей. Это результат осознания себя в профессии, осмысленного осуществления выбора профессии, соотнесения личностных возможностей и способностей с требованиями будущей профессиональной деятельности.

Основные характеристики профессионального самоопределения:

 построение своего профессионального личного плана;

 осмысленное осуществление выбора профессии;

 понимание, осознание и оценка самого себя в профессии;

 соотнесение личностных возможностей и способностей с требованиями будущей профессии.

Готовность к профессиональному самоопределению – интегративное качество личности старшего школьника, которое позволяет осуществлять стратегию формирования профессионального выбора на основе осознания и согласования своих интересов, способностей, возможностей, индивидуальных особенностей с требованиями профессии.

Профессиональная диагностика направлена на выявление интересов, склонностей и способностей личности к той или иной профессии.

Проверить свои способности можно ответив на вопросы анкеты «Ориентировочно-диагностической анкеты интересов» https://psytests.org/work/mapK.html