Занятие № 1

Форма работы: информационный час

Тема занятия: «Введение. Предмет психологии. Значение и задачи психологии, как науки.».

    Слово «психология» в переводе на русский язык означает «наука о душе» (греч. psyche – «душа», logos – «учение»).

     Общая психология – изучает сущность  и  общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики.

    Душа – понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания.

    Внутренний мир человека чрезвычайно сложен и многообразен. Он опирается на факты нашего внутреннего субъективного опыта – это наши чувства, мысли, желания и т.д. В настоящее время вместо понятия «душа» используется понятие «психика».

    Основой возникновения психологии как науки явился житейский эмпирический опыт людей. Психологические знания помогли людям лучше познать друг друга. Повлиять на отдельные действия и поступки. Предупредить нежелательные, учесть индивидуальные особенности.

    Эти знания накапливались, передавались из поколения к поколению, закреплялись в пословицах и поговорках, в произведениях искусства. Однако в целом эти знания были лишены систематичности, глубины доказательности и поэтому не могли быть твёрдой основой в работе с людьми.

   Житейские психологические знания существенно отличаются от научных,

прежде всего тем, что они были основаны на интуиции и носили конкретный ситуативный характер. Знания, которыми располагает житейская психология, базировались в основном на наблюдениях и предположениях.

  Психология – сравнительно молодая наука. Официальное оформление научная психология получила немногим более 100 лет назад.

   Становление психологии как науки было тесно связано с развитием философии  и естественных наук. В недрах которых и шло её становление.

1. Задачи и предмет изучения психологии.

Предметом науки называют те явления, реально существующего мира, которые эта наука изучает.

Предметом психологии являются:

А) психические явления;

Б) психологические черты личности;

В) психологические особенности человеческой деятельности.

Задачи:

• • Изучение качественных (структурных) особенностей психических явлений как отражений объективной действительности.
  • Анализ становления и развития психических явлений в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности человека.
  • Изучение физиологических основ психических процессов. Поскольку без знания механизмов ВНД нельзя ни правильно понять психические процессы, ни овладеть практическими средствами их формирования и развития.
  • Содействие построению на научных основах методики обучения и воспитания, рационализации процесса труда, а также других видов деятельности.